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Mostrando entradas de julio, 2021

Resignificar la Educación Vocal...

... Que cada clase sea una experiencia vital significativa  Llevo varios días revisando en la web la información de mis actividades, escribiendo más claramente la forma en que las presento para darlas a conocer y que sigan llegando a quien le puedan interesar y servir de verdad. Acabo de terminar la referente a las Sesiones Individuales de Voz y Canto, que van aacompañadas de los conceptos: Voz, Presencia y Expresión, la descripción esencial de ArtisVocal ®: D escubrir la verdadera VOZ, cultivar la PRESENCIA y caminar hacia la EXPRESIÓN auténtica.  Y te pregunto: ¿Son para ti las Sesiones de Voz y Canto? Si eres  músic@, cantante, cantautor@  en el ámbito profesional, sientes que  tu voz y tu sentimiento/emoción son el canal entre las canciones y el mundo , estás proyectando  grabar un disco , estás ensayando para  actuar en directo  y quieres afianzar tu  presencia en el escenario , son para ti. Si eres  profesional de la voz, educador@, terapeuta , eres un modelo para otras personas

Cómo tocar un instrumento beneficia al cerebro

"¿Sabías que cada vez que los músicos tocan sus instrumentos se desatan fuegos artificiales en sus cerebros? Por fuera, puede que parezcan calmos y concentrados, que leen la música y ejecutan los movimientos precisos y practicados requeridos. Pero dentro de sus cerebros hay una fiesta.  ¿Cómo lo sabemos? Bueno, en las últimas décadas, los neurocientíficos han dado pasos enormes en la comprensión del funcionamiento del cerebro, estudiándolo en tiempo real con aparatos de IRMf  (Imagen de Resonancia Magnética Funcional) y escáneres PET (Tomografía por Emisión de Positrones). Se conecta a las personas a estas máquinas, y al leer o resolver problemas matemáticos se activan las correspondientes partes del cerebro donde puede observarse actividad. Cuando los investigadores pusieron a los pacientes a escuchar música vieron fuegos artificiales. Se iluminaron múltiples zonas del cerebro a la vez, conforme procesaban el sonido, lo separaban para entender los elementos como la melodía y el r